Afganistan
Mezar-ı Şerif Eğitim Merkezi Projesi
Mezar-ı Şerif Eğitim Merkezi Projesi, Afganistan'ın Mezar-ı Şerif bölgesinde yaşayan 7-18 yaş aralığındaki kız ve erkek öğrencilerin nitelikli eğitime erişimini desteklemek amacıyla geliştirilmiştir. Yaklaşık 1.000 öğrenci kapasitesine sahip olması planlanan merkezde dinî ve ahlaki eğitimin yanı sıra fen bilimleri ve temel akademik alanlarda eğitimler verilecektir.
Merkezin yalnızca ders verilen bir yapı değil, çocukların güvenli ve destekleyici bir ortamda gelişebileceği bütüncül bir eğitim yerleşkesi olması hedeflenmektedir. Proje kapsamında derslikler, öğrenci yurdu, mescit, yemekhane, oyun alanları ve park gibi bölümler planlanmaktadır.
Eğitim merkezinin kurulacağı arsa satın alınmış, resmî ve teknik hazırlık süreçlerine başlanmıştır. İnşaat henüz başlamamış olup merkezin 2027 yılının sonuna kadar tamamlanması hedeflenmektedir.
Yerleşkenin ilerleyen dönemlerde bölgedeki insani yardım ve sürdürülebilir kalkınma çalışmalarının yürütülebileceği bir merkez hâline gelmesi; ayrıca kadınlar ve kız çocuklarına yönelik eğitim, beceri geliştirme ve sosyal destek faaliyetlerine ev sahipliği yapması planlanmaktadır.
Bölgedeki birçok çocuk; beslenmeye, güvenli bir barınma imkânına ve temel sağlık hizmetlerine erişimini etkileyen göç veya yoksulluk tecrübesi yaşamıştır. Yalnızca sınıflardan oluşan bir okul yerine bütüncül bir yerleşke planlanmasının amacı, bu temel ihtiyaçları merkezin kendi bünyesinde karşılamaktır; böylece ev şartları istikrarsız olan bir çocuk da güvenli ve kesintisiz bir ortamda öğrenmeye devam edebilir.
Hazırlık süreci; merkezin tasarımına ve günlük işleyişine dair kararlarda ailelerin, öğretmenlerin ve yerel yetkililerin görüşünü içerecek şekilde kurgulanmıştır. Planlama yalnızca inşaatı değil, bir okulun ayakta kalabilmesi için gerekenleri de kapsar: öğretim kadrosu, işletme giderleri, bakım ve onarım. Tasarımda kız ve erkek öğrencilerin merkezin imkânlarına ve programlarına eşit erişimi hedeflenir; günlük işleyişin kız öğrencilerin katılımını koruyacak ve sürdürecek biçimde düzenlenmesine ayrıca önem verilir.
Yerleşkenin yalnızca kendi öğrencilerine değil, çevre bölgeye de hizmet etmesi amaçlanmaktadır. Eğitimin, beceri geliştirmenin ve sosyal desteğin bölgedeki kadınlara ve kız çocuklarına ulaşabileceği bir merkez olarak planlanmaktadır. Her şeyden önce merkez; toplumun onu başka yerlerde alınmış kararların değil, kendi önceliklerinin ürünü olan bir kurum olarak görmesi gözetilerek hazırlanmaktadır.
